初中地理課程中，區域認知是一個重要的內容，是培養學生地理思維能力和地理素養的關鍵之一。然而，目前初中地理教育中存在著一些問題，如地理知識的重視程度不足、課程設置的單一性等，導致學生的區域認知能力難以得到有效的培養。

一方面，地理知識的重視程度不足。很多學生在學習地理時只是單純地記憶地理概念和地名，缺乏對地理實踐的實際認知。因此，在地理課程中，應該鼓勵學生通過實地考察、數據分析等方式，深入了解地理實踐，從而提高他們的區域認知能力。

另一方面，課程設置的單一性也是影響學生區域認知能力培養的一個因素。現在的初中地理課程往往只注重區域的界定和劃分，而忽略了區域之間的聯系和互動。這樣的課程設置容易讓學生形成片面的認知，難以理解地理事物的復雜性和多樣性。因此，應該在教學中注重區域之間的相互關系，讓學生從宏觀的角度去認識和理解地理事物，從而提高他們的區域認知能力。