學(xué)前兒童游戲的發(fā)生和發(fā)展，首先始于家庭教養(yǎng)過程中的成人主要是父母與孩子之間的親子交往，親子游戲既是兒童游戲的特殊形式，也是親子交往的一種重要方式。在家庭中開展親子游戲，對于改善親子關(guān)系，提高家庭教育的質(zhì)量具有特殊意義。
著名的幼教專家陳幗眉教授說：家長對小孩子的教育，第一就是培養(yǎng)他良好的生活習(xí)慣，第二就是跟孩子做親子游戲。
親子游戲的特點
情感性
為了共同游戲的娛樂需要，成人與兒童在游戲過程中結(jié)成了橫向的、對等的玩伴關(guān)系，又以共同生活積累的親子感情作為紐帶，因此這種感情帶有明顯的親情性質(zhì)。這個使得親子游戲不同于其他的游戲。
發(fā)展性
成人具有豐富的生活經(jīng)驗，在與兒童游戲的過程中會不由自主地“寓教育于游戲之中”用自己的知識、經(jīng)驗去影響孩子，因此成人與兒童游戲過程中還結(jié)成了縱向的、不對等的關(guān)系，由于這種關(guān)系的存在，親子游戲又具有明顯的發(fā)展性特點
親子游戲的意義
一、親子游戲有益于良好親子關(guān)系的建立
2005 年 8 月《光明日報》載文《情感交流要從嬰兒開始》介紹了嬰兒時期的早期情感、判斷力的發(fā)展對未來身心健康的影響。指出人們只注意嬰幼兒的身體發(fā)育是不夠的，還要關(guān)注孩子的思維活動。家長不能只在孩子的房間里擺滿智力玩具，還要同他們進行充分的交流和互動。
父母與兒童的親子關(guān)系是家庭教育是否成功的關(guān)鍵。當(dāng)今社會，年輕父母，大多是上班族，工作、學(xué)習(xí)、 家務(wù)、社會活動，都需要投入大量的時間和精力，幾乎沒有時間和孩子玩，家長與孩子溝通很少，造成了親子關(guān)系緊張。
親子游戲是家長與孩子交往和溝通的重要手段，一起游戲可以增強親子之間的親近感和親密性，在親子游戲中自然而然地流露著骨肉親情。在游戲中多對話、多提問、多交流使氣氛變得和諧活潑，一些孩子就不會與其父母保持“距離”，家長與孩子都能在情感和認知等諸多方面獲得大豐收。
各種研究表明：優(yōu)質(zhì)的親子游戲可以使孩子體會到親情、關(guān)愛和支持，對于他們的認知、情感、社會性和個性發(fā)展來說具有不可磨滅的作用。
二、親子游戲有利于促進兒童的全面發(fā)展
高爾基說：“游戲是孩子認識世界和改造世界的途徑”。盧梭說：“兒童在游戲活動中所獲得的智能百倍于教育中的正式學(xué)習(xí)”。
游戲是孩子智力發(fā)展的動力，它能激發(fā)孩子的求知欲與創(chuàng)造力，并且能夠讓孩子掌握一些知識技能，形成對待事物的正確態(tài)度，促進孩子全面發(fā)展。許多心理學(xué)家的實驗表明，親子游戲是包含了多種認知成分的復(fù)雜的心理活動，是孩子的最佳學(xué)習(xí)方式。有人形容，主動探索和積極學(xué)習(xí)是開發(fā)智力的金鑰匙，而這把金鑰匙就是游戲鑄造出來的。
丁海東在其《學(xué)前游戲論》中根據(jù)馬斯洛的需要理論將兒童的生活需要劃分為三個層次:
第一層次的生活需要是生理性的
它的滿足確立著兒童對外部世界的最初信任主要包括基本生存需要、身體活動的需要和安全需要。
第二層次的生活需要是心理的
主要包括理解環(huán)境和影響環(huán)境的需要，其生理機制是中樞神經(jīng)系統(tǒng)維持最佳覺醒水平的需要，什么是覺醒水平，簡單來說就是大腦的活躍程度。
當(dāng)外部環(huán)境刺激信息過于貧乏或單一就會使兒童在心理上產(chǎn)生緊張、厭煩等消極反應(yīng)。于是孩子有需求提高自己的覺醒水平，他們會在興趣或好奇心的驅(qū)使下對環(huán)境進行探究，或者去改變環(huán)境，從而使心理覺醒水平保持最佳的需要，這是高級的精神性或社會性需要。
第三層次的需要是社會性與自我發(fā)展的需要
包括社會交往需要、自我實現(xiàn)的需要和尊敬認可的需要。從寶寶的自我意識開始發(fā)展，他們就開始顯示出表現(xiàn)自我、獲得成功和得到他人好評與認可的明顯預(yù)期。
游戲之所以能夠成為在兒童世界里最重要的組成部分，其根本原因在于兒童自身的需要。
無游戲不少年，爸爸媽媽們小的時候一定玩過這樣的游戲吧：以傳統(tǒng)的“翻繩”游戲為例，“翻繩”游戲是家長和孩子面對面，一起“翻繩”，材料只是一根細繩，也不用多大的活動空間，隨時隨地，輪流翻動就能變出各種圖案和樣式。你有沒有腦補自己小時候玩“翻繩”時候的畫面？
敲黑板時間到：在這個游戲中，輪流動手的方式可以加強孩子遵守規(guī)則的意識，對小朋友的社會性發(fā)展十分有利。這種近距離的活動，不僅可以讓親子面對面，而且還需要手眼合作與協(xié)調(diào)，有利于促進幼兒各方面平衡發(fā)展。怎么樣，有沒有很給力？快來舉起你的大手給我點贊吧！
三、親子游戲有利于親子雙方的身心健康
人是促使孩子運動最好的良方，有感情的動作可影響孩子對運動的興趣。 對父母來說，和孩子一起玩，孩子的良好情緒往往會沖淡自己在工作等方面原因而造成的不良情緒，也從中體味到童年的回憶和親子之情，并能從中發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、特點，就此更好地引導(dǎo)孩子潛能的發(fā)揮，增強其親情感、安全感和溝通欲。
心理學(xué)家格羅斯曾說過： “不是年輕而游戲，而是游戲而年輕”。當(dāng)今社會上流行一種說法，叫做“孫子療法”。祖輩與小孫兒在一起 ，享受到天倫之樂，氣氛活躍，老人心里高興，因而身心疾病得到非藥物治療，且療效好同樣，小孩子也避免了因為缺少與成人交往、溝通而產(chǎn)生內(nèi)向、冷漠孤獨感。
四、幼兒可以把在親子游戲中所得遷移到現(xiàn)實生活中去
瑞士著名兒童心理學(xué)家皮亞杰在《皮亞杰的理論》1970一書中提出：孩子所有知識的構(gòu)建都要通過操作活動來獲得，活動在兒童的智力和認知發(fā)展中起著重要作用。
他提出只有讓孩子自己具體地和自發(fā)地參與活動，才能獲得真實的知識，形成他們自己的假設(shè)，給予證實或是否定，只是觀察別人的活動并不能形成新的認知結(jié)構(gòu)。皮亞杰強調(diào)應(yīng)放手讓孩子自己動手、動腦探索世界，不斷建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗系統(tǒng)。
親子游戲就是這樣一種讓孩子自由操作、實驗、觀察、思考自己認識事物、發(fā)現(xiàn)物體、得出答案的活動。
